論文
1982. 8「関東北部における「新方言」
群馬大学 語学と文学 第21号 pp.10～16(「国語学論説資料第19号」(1983.3)に再掲）
1985. 8「論説文の論理過程をどう理解させるか」
実践国語研究別冊範例国語科授業の実践記録④（明治書院）pp.197～203
1993. 3『《新方言》の動向 ―北関東西部における高校生のことばの研究―』
私家版 学位論文（修士）上越教育大学大学院 総頁数260
1993. 6「新方言の使用における男女差―群馬（及び栃木の一部）の高校２年生のアンケート調査から―」計量国語学19巻1号（計量国語学会編）pp.31～39
1994. 3「北関東西部における新方言の伝播の特徴」
群馬大学 語学と文学 第30号 pp.35～50
1996. 2「東京の新表現が地方に普及するときの社会的要因 ―前橋・高崎での新方言使用の比較から―」
上越教育大学 国語研究 第10号pp.83～93
1996. 3「東京‐新潟間における新形容詞「違い」の普及の様相 ―口語レベルからの日本語の変化過程モデル―」
群馬大学 語学と文学 第32号 pp.9～23
1996. 3「ＴＴ実施上の連携」
第四次群馬県学力向上対策指導資料「個に応じた多様な教育の推進－ティームティーチング等の教師の協力的な指導の具体化－」
（群馬県教育委員会）（第２部２）pp.18～22
1997. 6「「～のように」にみる新方言の接触 ―東京・新潟間及び群馬県北部・西部におけるミタク・ミチョーニ・ミトーニ―」
群馬大学 語学と文学 第33号 pp.19～33
1998. 2「東京・新潟間における中学生の方言使用意識」
上越教育大学 国語研究 第12号pp.98～107
1998. 6「中学生の新語・流行語使用意識－東京・新潟間－」
群馬大学 語学と文学 第34号 pp.71～79
1999. 3「小学校国語科における話しことば教育への提案」
群馬大学 語学と文学 第35号 pp.43～55
2004. 5「身の回りの方言，生徒自身の使う方言を調べる授業構想－新しい方言，気づかない方言を中心に－」
雑誌『日本語学』5月号 第23巻 第6号 pp.35～42
2007. 3「自校独自教材｢方言と共通語｣作成のすすめ－群馬県内全小学校・国語部会の先生方への提案－」
共愛学園前橋国際大学論集 第7号（研究ノート）pp.221～232
2007. 9「言語地図の教育現場での活用」
雑誌『日本語学』2007年 9月臨時増刊号 pp.206～213
2008. 3「若者の方言にみる言語変化－群馬県の新方言を例に－」
共愛学園前橋国際大学論集 第8号（研究ノート）pp.219～233
2009. 1「高専生のメールの実態」
雑誌『日本語学』1月号 第28巻 第1号 pp.70～76
2009. 3「前橋市における現代日本語方言の変容―2008年前橋市立前橋高等学校調査速報―」
共愛学園前橋国際大学論集 第9号（研究ノート）pp.147～155
2010. 3「各都道府県版「方言と共通語」教材開発・作成のすすめ―方言研究の国語教育への貢献として―」
共愛学園前橋国際大学論集 第10号（研究ノート）pp.219～226
2011. 3「群馬県における新方言の動態」『大都市圏言語の影響による地域言語形成の研究』
平成20－22年度科学研究費・基盤研究(C)研究成果報告書 pp.1～62
2011. 3「群馬方言研究史―1970年以降を中心に―」
共愛学園前橋国際大学論集 第11号（研究ノート）pp.65～77
2011. 9『群馬県方言の社会言語学的研究―30年間の若年層における方言使用の動態―』
私家版 学位論文（博士）東北大学大学院文学研究科言語科学専攻 総頁数224
2012. 3「若年層の方言使用と「学校方言」」
共愛学園前橋国際大学論集 第12号（論文）pp.17～30
2013. 3「近隣公立小学校での学習支援に関わるプログラムの取り組み―2007年度から5年間の「学校フィールド学習」について―」
共愛学園前橋国際大学論集 第13号（研究ノート、共著：岸一弘・本多正直・後藤さゆり・平岡さつき・高橋健司・川村有美）pp.51～72
2013. 3「「ぐんま方言かるた」読み句の制作過程とその特徴」
共愛学園前橋国際大学論集 第13号（研究ノート）pp.73～85
2013.11「群馬県方言におけるベー類の動態―若年層に対する30年の経年調査から―」
明海日本語第18号増刊号 井上史雄先生古稀祝いオンライン論文集（論文）pp.99～112
2014. 3「北関東3県における若・中年層のベイ表現に関する調査報告(速報)」
共愛学園前橋国際大学論集 第14号（研究ノート）pp.95～108
2015. 3「言語教育の基礎としての方言教育」
共愛学園前橋国際大学論集 第15号（研究ノート）pp.115～122
2016. 3「これからの方言教育のあり方－「ぐんま方言かるた」を用いた実践活動をもとに－」
共愛学園前橋国際大学論集 第16号（研究ノート）pp.87～96
2017. 3「現職教員への方言教育」
共愛学園前橋国際大学論集 第17号（研究ノート）pp.51～61
2017. 3「信州方言の保存・継承を考える 外から見た信州方言・群馬方言から見た信州方言」
総合文化研究所 所報 學海 第3号（論文）pp.41～30
2018. 3「小学校教員養成課程における方言教材の作成」
共愛学園前橋国際大学論集 第18号（研究ノート）pp.189～197
2019. 3「「群馬県方言辞典」作成の試み」
共愛学園前橋国際大学論集 第19号（研究ノート）pp.95～106
2019. 9「学習指導要領に見る国語教育における方言の扱いの変容」
方言の研究5 日本方言研究会（論文）pp.25～49
2023.3「「ぐんま方言かるたⅡ」制作と課題」
共愛学園前橋国際大学 第23号（論文）pp.1～12
著書・辞典・事典
1992. 3『地域言語と文化～玉造のことば～』玉造方言研究グループ（玉造町史編さん委員会）共同研究者：井上史雄・永瀬治郎・早野慎吾・佐藤高司
担当部分：第７章 グロットグラム－地域差と年齢差－ pp.173～309
1993.3『国語科教育実践場面の研究Ⅵ―国語科構築のための国語学習指導の実証的研究―』研究代表者 安西迪夫
担当箇所：第２章 国語科教育学構築のための国語学習指導の実証的研究 第２節第２項Ⅳ２音読に関する言語認識の変容 pp.174～187
（1995.3『教育実践場面の研究―国語科教育実践知の開拓―』大空社に再掲）
1997. 3『関東及び新潟地域における新表現の社会言語学的研究』文部省科学研究費補助金（奨励研究（Ｂ））研究成果報告書(私家版) 総頁数309
2003.11～2004. 4『調べてみよう暮らしのことば』(全7冊)井上史雄・吉岡泰夫監修（ゆまに書房）担当箇所：全巻共通の巻末章「暮らしのことばを調べてみよう」
2004. 4『調べてみよう暮らしのことば 関東の方言』井上史雄・吉岡泰夫監修（ゆまに書房）担当箇所：群馬県及び栃木県の方言に関する記述
2007. 4『方言クイズ』総監修 井上史雄（講談社）担当箇所：関東地域監修
2008. 3『群馬新百科事典』上毛新聞社 担当箇所：地域文化分野のうち「新方言」「方言意識」「方言と国語教育」
2008. 3『群馬方言に関する国語科授業のための資料集』第2回博報「ことばと文化・教育」研究助成による研究成果(私家版) 総頁数60
2009. 2『方言と地図』監修 井上史雄（フレーベル館）担当箇所：関東地域監修
2009. 3『地図とグラフで見るぐんまの方言』上毛新聞社
2013. 2『新方言の動態30年の研究 群馬県方言の社会言語学的研究』（ひつじ研究叢書＜言語編＞第105巻）ひつじ書房 総頁数257
2014. 3『北関東におけるベイ表現の動態に関する研究』平成23-25年度科学研究費・基盤研究（c）≪課題番号23520564≫研究成果報告書(私家版) 総頁数101
2017. 3『群馬県民の知らない上州弁の世界 「ぐんま方言かるた」の秘密』上毛新聞社（本多正直と共著）
2018. 8『県別 方言感覚表現辞典』真田信治・友定賢治編集（東京堂出版）担当箇所：茨城県
2018.10『方言の語彙－日本語を彩る地域語の世界－』シリーズ<日本の語彙>8小林隆編集（朝倉書店）担当箇所：第11章「若者世代の方言語彙」
2020.12『実践方言学講座』第2巻 方言の教育と継承大野眞男・杉本妙子編集（くろしお出版）担当箇所：第5章「大学での方言教育の実践と課題」
研究発表
1981. 5「関東北部における「新方言」」日本方言研究会第32回研究発表会（於 甲南女子大学）
1982. 8「関東北部における「新方言」」群馬大学語文学会（於 群馬大学）
1993. 5「北関東西部における新方言の伝播の特徴」日本方言研究会第56回研究発表会（於 立命館大学）
1993. 8「群馬における新方言の伝播と分布」群馬大学語文学会（於 群馬大学）
2003. 3「栃木県の新方言」栃木と歴史と文化を語る会（於 宇都宮）
2007.5「各都道府県版「方言と共通語」教材開発・作成のすすめ―方言研究の国語教育への貢献として―」日本方言研究会第84回研究発表会（於 関西大学）
2011.5「群馬県方言におけるベーの動態―若年層に対する30年間の経年調査から―」日本語学会2011年度春季大会（於 神戸大学）
2015.5「「ぐんま方言かるた」を用いた方言教育 －実践活動から方言教育を考える－」日本方言研究会第100回研究発表会（於 甲南大学）
2017.5「大学での方言教育において授業者及び受講者の制作した方言教材 －授業名「群馬の言葉とこども」－」日本方言研究会第104回研究発表会（於 関西大学）
2019.10「ぐんま方言かるた」を用いた教育実践」第5回実践方言研究会（2019年秋）（於 東北大学）
2022.5「「ぐんま方言かるたⅡ」の制作と課題」第114回日本方言研究会（オンライン開催）
科学研究費等
1996年度 奨励研究（B）研究代表者：佐藤髙司「関東及び新潟地域における新表現の社会言語学的研究」
2007年度 博報2006年度第二回博報｢ことばと文化・教育｣研究助成 (2007年度) 研究代表者：佐藤髙司 「地域に密着した方言教材開発のモデル－方言研究の社会貢献として－」
2008～2010年度 基盤研究（C）代表研究者：岸江信介「大都市圏言語の影響による地域言語形成の研究」分担者
2010～2013年度 基盤研究（C）代表研究者：佐藤髙司「北関東におけるベイ表現の動態に関する研究」
2012年度 研究成果公開促進費 代表研究者：佐藤髙司「新方言の動態30年の研究」
2015・2016・2017年度 「地(知)の拠点整備事業」共愛学園前橋国際大学地域志向教育研究支援制度 地域志向教育研究費 代表研究者：佐藤髙司「ぐんま方言フェスティバルプロジェクト」
2018年度 「地(知)の拠点整備事業」共愛学園前橋国際大学地域志向教育研究支援制度 地域志向教育研究費 代表研究者：佐藤髙司「「群馬方言辞典」の制作」
その他
2001. 4＜コラム＞「チゲーよ」は言語変化の最先端子どもと創る「国語の授業」NO.3 2001（東洋館出版社）p.48
2006.10＜授業報告＞筑波大学附属小学校の授業観察をメインにすえる授業「初等国語概説（書写を含む）」「共愛の教育」第5号（2006年秋季）
2007.4＜書評＞『ことばを使いこなすイギリスの社会』山本麻子（岩波書店）月刊 国語教育 2007年4月号 p.100
2009.7＜新刊クロースアップ＞『地図とグラフで見るぐんまの方言』佐藤髙司（上毛新聞社）雑誌 日本語学 7月号 第28巻 第9号 p.81
2012.12＜教材・方言監修＞『ぐんま方言かるた』（『ぐんま方言かるた』制作プロジェクト）（制作）共愛学園前橋国際大学
2013.9＜新刊クロースアップ＞『新方言の動態30年の研究 群馬県方言の社会言語学的研究』佐藤髙司（ひつじ書房）雑誌 日本語学 9月号 第32巻 第11号 p.37
2021.12＜教材・方言監修＞『ぐんま方言かるたⅡ』（『ぐんま方言かるたⅡ』制作プロジェクト）（制作）共愛学園前橋国際大学